寒假期间，春节即将到来，为提醒和引导同学们继续提高防护意识，保持良好的防护习惯，甸柳一小特别制作了“防疫在假期，温暖促成长”寒假系列微课，将防疫知识与“体验+”实践育人模式有机结合，引导学生通过丰富的体验和实践，形成科学的防护认识，养成良好的防护习惯，提高学生健康生活的品质。
“防疫小课堂”用通俗易懂的方式向同学们讲述了防疫知识，明确了防疫的相关要求，以及在当下要做的一些必要的防护措施，增强防控意识，时刻牢记防控不放松、健康在假期，在“做”中培养良好习惯，争做新时代“好”孩子。
了解防疫知识，体验健康生活理念
“防疫小课堂”立足学校的“体验+”育人模式，科普防疫知识，帮助学生树立人与动物、自然和谐相处，尊重生命、关爱生命的观念，不盲目轻信谣言防疫，引导学生和家长体验健康的生活理念。小课堂既生动形象，又通俗易懂，不仅介绍了病毒与传染病的相关知识，又对日常生活中家庭、医院、公共场所等防护措施进行针对性讲解，将防疫科普知识融入生活的方方面面，让防疫理念持续深入人心。
此次“防疫小课堂”详细讲解了正确洗手、口罩佩戴等重要防护手段，做到正确认识疫情，科学防护病毒。防疫小课堂呼吁每个人都要做到戴口罩、勤洗手、勤通风、勤消毒。外出乘坐公共交通工具及到商场、电影院等人群聚集场所时全程佩戴口罩，减少交流。乘坐地铁要扫车厢内的定位码。外出时，要做好个人防护，保持“一米线”距离，避免聚集。在外就餐时自觉使用公勺、公筷。
同时，对如何增强自身免疫力，提高健康生活进行了讲解。通过图片说明，强调了科学饮食、适量运动、保持良好心态对于增强自身免疫力、塑造健康体魄的重要意义。
实践防疫内容，体验健康生活方式
“体验+”实践育人路径不仅创新理念，更重视学生实际行为的落实。“防疫小课堂”重在引导学生将防护行为不断规范和落实，掌握一定的传染病防控知识与技能，弥补疫情防控形势下的知识短板，从身体方面为学生增加一道保险。
正确佩戴口罩
“防疫小课堂”从口罩的类型到口罩的佩戴注意事项，再到佩戴口罩与运动之间的关系，生动形象地告诉同学们日常生活中要注意的事项。口罩作为隔断传染源是最简单可靠的办法，一定要科学佩戴，养成随身携带口罩的好习惯，千万不可为了躲避检查而随意佩戴。“防疫小课堂”提示同学们，佩戴口罩之前通常需要洗手，避免手接触口罩的内面。要分清楚口罩的内面、外面，上方和下方，注意口罩的上方金属条要贴近鼻梁。一次性医用口罩佩戴时要将折面展开，将嘴、鼻、下颌完全包住，压紧金属条，使口罩与面部完全贴合。
正确洗手
细菌无处不在，如何正确有效的洗手也是课堂教授的重点之一，牢记洗手起步口诀——内、外、夹、弓、大、立、腕，学会正确洗手，养成勤洗手的良好习惯！
正确消毒
外出戴口罩、尽量少出门等预防措施，已逐渐被人们所接受。但如果偶尔需要外出，回家后该如何做好消毒？怎样做好家庭的“预防性消毒”？
“防疫小课堂”提醒同学们，做好家庭的预防性消毒，主要包括空气消毒、物品消毒、手和皮肤的消毒三个方面。每日打开门窗通风这是最好的办法。物品消毒做好清洁最重要，必要时进行消毒。使用消毒剂消毒时，务必仔细阅读使用说明书正确配置，并避免儿童接触。日常手和皮肤的消毒则需要流动水下用洗手液或肥皂洗手即可。
有序体温测试
病毒传染无人可知，在我们踏进公交车、火车、汽车、电梯等密闭空间时，一定要保持安全的社交距离，人员较多时，要有序排队，不扎堆聚集，按照工作人员引导进行“健康码”扫码，体温测试等。
配合防疫措施，体验健康生活要求
“体验+”实践育人模式与“线上”防疫课堂相结合，引导学生肩负起社会责任，配合各地防疫措施，落实健康生活的要求。
就地过节，“云上”拜年
为巩固来之不易的疫情防控成果 ，也为了同学们的生命健康，学校提倡同学们非必要不离济不出省，倡议同学们和家人春节就地过节，“云上”拜年、微信拜年、视频拜年、电话拜年等，以“云上”方式送祝福、送欢乐、送吉祥。减少途中风险，尽量合理安排自己的行程，这是防控的需要，也是一种支持防疫的做法。
增强防控意识
春节马上来临，正值走亲访友的时节，疫情防控形势严峻。为做好假期疫情防控工作，学校倡议同学们增强防控意识，减少聚餐活动，不组织、不参加10人以上的聚餐活动。
主动配合管理
如果家人有从国内中高风险地区返回的，要按照相关要求进行集中隔离开展核酸检测。如果离济出省要主动报备给学校。
严防物品传疫
“防疫小课堂”提倡同学们不网购境外物品，收拆快递包裹时要注意消毒，及时洗手。采购冷冻、海鲜等食品避免用手直接接触。做到安全第一，防患于未然。做好健康监测。如果出现发热、咳嗽等症状，请一定及时前往就近发热门诊就医，尽量杜绝自行购药治疗，尽量不乘坐公共交通工具，全程佩戴好口罩。
致敬防疫人员，体验防疫工作辛苦
同时，致敬防疫人员，体验防疫工作辛苦。学生自愿进行体验，居家穿一次防护服，关注日常生活中普通的防疫人员，给寒风中的防疫人员送温暖，进行安全、真实、有效的体验，有助于培养学生的公共服务意识和奉献精神，让抗疫精神深入学生内心，转化为他们成长的能力，起到端正人生观、价值观的重要作用。
感悟防疫课堂，体验健康生活乐趣
防疫小课堂”和“体验+”育人路径有机结合，不仅侧重实践育人，同时侧重精神与情怀，一系列的寒假课程是夯实中小学生防疫能力和培育抗疫精神的重要举措，通过看、做、想，体验健康生活的乐趣，引导学生肩负时代责任，珍爱生命，奉献社会，回报社会。
防疫小课堂，“体验+”成长
防疫知识小课堂，带领学生和家长一起学习家庭常态防疫知识，倡导防疫的好做法、好习惯。活动受到了学生和家长们的高度认可，家校协同参与，共同上好防疫这堂大课。
培育新时代的“好”孩子，学校以“体验+”实践育人为路径，将防疫抗疫相关内容融入“线上”寒假课程，是立德树人的内在体现，是夯实小学生防疫能力和培育抗疫精神的重要举措，“体验+”系列课程不仅关注身体，而且关注心灵，不仅侧重知识与能力，同时侧重精神与情怀，最终归结于“好孩子”素养的提升。防疫抗疫是一堂大课，是不可或缺的教育内容和极其宝贵的教育资源。学校创新理念，立足“体验+”模式，上好这一课，引导学生更好地与时代同步，共同涵育学生美好未来，共同培养新时代的“好”孩子！
